Modelo de Plano de AEE para Deficiência Intelectual

PLANO DE AEE PARA EDUCANDO 

NOME: .....

IDADE: 12 ANOS      SÉRIE: 6º ANO          TURNO: VESPERTINO

ESCOLA: ......

PROFESSORA DO AEE: ...........

PROFESSORA DO ENSINO REGULAR: .........

AGENTE DE ATIVIDADE EM ED. ESPECIAL : .........

Problema levantado após um ESTUDO DE CASO relativo ao educando:

- Diagnóstico apresentado pelo educando de Deficiência Mental Leve a Moderada;

- Dificuldade na leitura, na prática de escrita;

- Dificuldade em relatar por escrito suas opiniões, na interpretação oral e escrita, na ordenação de ideias.

* Nas demais questões cognitivas, motoras e comportamentais não apresenta grandes dificuldades .

OBJETIVOS:

·        Produzir pequenos textos que aprimorem a sua imaginação e criatividade;

·        Ampliar as habilidades de memorização;

·        Aprimorar a linguagem, a construção da língua escrita, comunicação e interpretação;

·        Aperfeiçoar sua potencialidade de atenção e concentração.

ORGANIZAÇÃO DO ATENDIMENTO:

Período de Atendimento:  Durante todo o ano letivo.

Frequência: 2  vezes  na semana

Tempo de Atendimento: 1 hora cada atendimento

Composição do atendimento:  1 atendimento Individual /  1 atendimento em dupla

ATIVIDADES  A SEREM DESENVOLVIDAS :

·        Atividades envolvendo situações-problemas;

·        Expressão Artística: desenhos, pinturas, modelagens, montagens, dramatizações,...

·        Práticas Diversificadas de escrita e ou produções textuais envolvendo LUDICIDADE, sequência de fatos, roteiros como referência, etc.

·        Atividades com músicas: apreciação musical, cantos, interpretação de letras de músicas, utilização de instrumentos musicais, construções de paródias a partir de música conhecida,...

·        Trabalho com Literatura Infantil: leitura e interpretação oral e escrita, interpretação de imagens, recontos, livros sensoriais, ...

·        Jogos de Mesa envolvendo frases, palavras, descrição de figuras, ...

·        Softwares Educacionais;

·        Prática de descrição, narração, reconto de situações vividas e significativas ao educando, através de aulas-passeio, atividades extra-curriculares,...

MATERIAIS  A SEREM PRODUZIDOS:

·        Instrumentos Musicais;

·        Quebra-cabeças;

·        Caixa de sapato com histórias em sequência;

·        Dominó por temas (animais, família, profissões, frutas...);

·        Jogos de Memória Temáticos.

Adequações de materiais:

            Não haverá necessidade de adequações.

Materiais a serem adquiridos:

·        Livros de Literatura Infantil;

·        Folhas de E.V.A

PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS QUE RECEBERÃO ORIENTAÇÃO DA PROFESSORA DO AEE:

·         Professora de sala de aula;

·         Equipe Técnico-pedagógica;

AVALIAÇÃO

A observação e avaliação do aluno será realizada durante o desenvolvimento do trabalho, verificando-se os resultados que vão sendo alcançados, reestruturando os objetivos, se necessário.

O processo avaliativo será realizado mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento individual do aluno, sendo correlato aos objetivos propostos neste planejamento.